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> Escola Básica 2,3 Júlio
Saúl Dias
> Conhecer a Escola
 A
Escola Básica 2,3 Júlio Saúl Dias de Vila do Conde
é sede do Agrupamento Vertical com o mesmo nome. A sede tem como
população escolar 1123 discentes [429 rapazes e 694 raparigas]
do 2º e 3º ciclos, 121 docentes [24 homens e 97 mulheres,
dos quais, 72 do quadro da escola] e 37 funcionários [5 homens
e 32 mulheres], é uma das cinco EB 2,3 do concelho. Situa-se
no centro/este da cidade e os seus alunos e alunas residem perto da
escola ou nas freguesias próximas de Azurara, Árvore,
Retorta e Tougues.
A equipa responsável pela Disciplina de Educação
Física e pelo Desporto Escolar em 2004/05, foi constituída
por onze professoras, quatro professores e duas funcionárias.
> Oferta Desportiva em Vila do Conde
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> Locais em Vila do Conde onde se
pode praticar desporto
A oferta desportiva em Vila
do Conde [sede do concelho] é variada. Existe um movimento
associativo forte, mas alguns clubes não oferecem actividades
para as raparigas. A Câmara Municipal tem tido um papel
fundamental no desenvolvimento desportivo local, proporcionando
todo o apoio possível aos clubes, às escolas e à
população em geral. As suas piscinas municipais
e as outras infra–estruturas criadas, proporcionaram um
grande salto qualitativo e quantitativo desportivo na cidade.
Desde 1985 que os alunos e as alunas do 4º ano de escolaridade
do 1º ciclo, de todas as escolas da cidade usufruem de aulas
de natação gratuitas e orientadas por professores
qualificados, tendo sido pioneiros neste tipo de oferta. A maioria
dos utentes das piscinas municipais são mulheres, que de
outra forma não teriam acesso à prática desportiva.
Entre muitas outras actividades, conjuntamente com a Associação
de Desportos de Vila do Conde promovem os Jogos Inter–Freguesias
nas diferentes modalidades desportivas. Muitos dos nossos alunos
e das nossas alunas têm o primeiro contacto com o desporto
nestas iniciativas municipais, já que 23% são estudantes
com carências económicas [apoiados pela acção
social escolar].
[Levantamento realizado pelo
7ºE, in Agenda do Professor 04/05, Câmara Municipal
de Vila do Conde]
Andebol:
Mindelo – Pavilhão Gimnodesportivo e Macieira –
Pavilhão Gimnodesportivo “A Ribeirinha”, respectivamente,
Grupo Desportivo C. De Azurara e C.C.D. Macieira;
Atletismo:
Azurara e Vila do Conde, respectivamente, “Os Rompe Solas”
e Clube Desportivo Maconde;
Ballet:
Escola de Bailado – Centro Municipal de Juventude –
Câmara Municipal de Vila do Conde;
Basquetebol:
VCD – Pavilhão dos Desportos – Clube Desportivo
José Régio;
Ciclo–Turismo
e BTT: Clube de BTT da Casa do
Povo de Retorta;
Ciclismo:
ADCRS – Guilhabreu;
Desportos Náuticos [Canoagem, Remo e Vela]: Posto Náutico
do Clube Fluvial Vilacondense – Clube Fluvial Vilacondense;
Canoagem:
Kayak Clube de Vila do Conde;
Futebol [11 e futsal]:
VCD Estádio dos arcos e Mindelo Pavilhão Gimnodesportivo
– Rio Ave Futebol Clube;
Ginástica [Aeróbica,
Step, Localizada, Infantil, Acrobática e Trampolins]:
Pavilhão de Desportos – Ginásio Clube Vilacondense;
Ginástica Sénior: VCD Centro Municipal de Juventude
– Câmara Municipal de Vila do Conde; Ginástica
de Manutenção: Mosteiró – Junta de
Freguesia – Juventude Unida de Mosteiro;
Natação:
Escola de Natação “A Taínha”
– Piscinas Municipais – Câmara Municipal de
Vila do Conde e Clube Fluvial Vilacondense;
Karaté:
VCD – Pavilhão de Desportos e Mindelo – Ginásio
Clube Vilacondense, Ass. Kyokushinkai Portugal e Ass. Daido –
Juko Portugal;
Ténis:
VCD Parque de Jogos – Ginásio Clube Vilacondense
e Clube de Ténis de Vila do Conde;
Ténis de Mesa:
Casa da Juventude de Guilhabreu – GDCAAA – Guilhabreu.
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> “ Gerir para a Igualdade”
– Gestão de um Evento Desportivo
O grupo de trabalho da Turma do 8ºF desenvolveu
este tema, ficou sensibilizado e conhecedor das várias tarefas
inerentes à organização de um evento desportivo,
quer ele se realize na escola ou em qualquer outro contexto desportivo.
Começando pela ideia ou seja, que modalidade
desportiva vamos organizar, logo o problema da igualdade de oportunidades
se coloca. A modalidade em questão integra rapazes e raparigas?
De que forma? Em equipas mistas ou não? Se mistas, qual a percentagem
de raparigas? O local é de fácil acesso, também
para as raparigas? E o horário é conveniente para todos?
Existem condicionantes da participação feminina? Quais?
De que forma podemos ultrapassar essas questões? As classificações
prevêem salientar os melhores jogadores masculinos e as melhores
jogadoras femininas, ou agrupam-se todos na mesma classificação?
Isso é justo para as raparigas ou rapazes que se destacam ou
não? Os prémios são iguais para ambos os sexos
ou diferenciados? A publicidade que se faz do evento desportivo tem
imagens e texto sugestivos para rapazes e raparigas, ou apenas para
um deles? As notícias para os jornais destacam os dois géneros?
Estes são meros exemplos de factores a considerar
na organização de um evento desportivo que se pretende
equitativo para ambos os sexos.
Tutora Convidada: Edite Fernandes
O desenvolvimento do projecto previa o contacto
directo e o recurso às novas tecnologias de informação
[e-mentoring] com uma figura feminina do desporto. A escolhida para
o presente ano foi a futebolista profissional Edite Cristiana Fernandes
[25 anos] e ex-aluna da escola EB 2,3 Júlio Saúl Dias.
A Edite esteve em contacto directo com as
duas turmas envolvidas no projecto, jogou futebol e respondeu às
suas perguntas curiosas.
Numa entrevista
concedida por Edite Fernandes, podemos verificar que este é um
exemplo de como a dedicação e a competência são
capazes de contrariar a indiferença e o preconceito.
A Edite perseguiu o seu sonho e conseguiu
concretizá-lo. É profissional de futebol... das melhores
do mundo...
Reflexões do debate “ Igualdade no desporto”
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Os rapazes e as raparigas
têm as mesmas oportunidades no Desporto?
[Turma 8º F]
“Na sociedade em que vivemos, atribuem certos
desportos e tempos livres ao sexo feminino e outros ao sexo masculino.
Dizem que o futebol, o andebol, o basquetebol...são os
desportos adequados para os rapazes; o voleibol, a dança,
a ginástica, o ballet... são os desportos que dizem
que as raparigas devem praticar.”
Renata, Catarina, André,
Jorge e o Gabriel
“A igualdade no desporto para nós é
muito importante, porque há desportos em que as raparigas
não podem participar (Hóquei no Gelo) porque se
acha que as mulheres são menos resistentes”
Catarina, Marco, Joana e
Daniel
“Nós achamos que as raparigas têm
uma ligeira desvantagem em certos desportos, devido à sua
constituição física e poucos centros que
aceitam equipas femininas”
Raul, Nelson, David e Bruno
“Tanto as raparigas como os rapazes podem
jogar qualquer desporto.
O futebol, o voleibol e o basquetebol são desportos para
toda a gente”
João Miguel, João
Monteiro e Mário
“No desporto há igualdade de ambos
os sexos, porque em todos os desportos existem equipas femininas
e masculinas”
Patrícia, Teresa e
Ana Luís
“A igualdade entre ambos os sexos no desporto
não é igual porque os rapazes têm mais hipóteses
de o praticar, principalmente no futebol, já que há
mais clubes masculinos do que femininos”
Rita, Andreia, Sofia e Tiago
“Ambos os sexos devem ter igualmente os mesmos
direitos e deveres, porque todo o ser humano tem direito a ser
respeitado”
Gonçalo, João
Diogo e Flávio
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Reflexões do debate “ Conhecer
e sentir o Desporto”
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Já praticaste? Porque
é que gostas ou não gostas das várias modalidades
desportivas? [turma do 7ºE]
:::: Ginástica
“Já pratiquei na escola. Gosto de gastar energia.”
André Foro
“Gosto muito mas algumas coisas são difíceis.
Já pratico na escola.”
Diana Lima
“Adoro ginástica, porque gosto de fazer acrobática,
saltar nos trampolins e artística. Já pratiquei
na escola.”
Rute
:::: Atletismo
“Já pratiquei na escola. Gosto de ver o meu limite
e o meu recorde.”
André Foro
“Gosto de atletismo, porque adorei fazer salto em altura.
Já pratiquei na escola.” Rute
“Pratico muito na escola e gosto porque gosto de
correr.” Amadeu
:::: Dança
“ Em Espanha, nas férias. Gosto de saber diferentes
passos.” André
Foro
:::: Futebol
“Não gosto de jogar futebol com os rapazes, mas
gosto mais de jogar com as raparigas. Mas também não
gosto muito. Já joguei cá na escola.”
Diana Lima
“Eu gosto de jogar futebol porque acho divertido e gosto
de ir à baliza. Já joguei na escola e às
vezes na primária.” Rute
“Eu não gosto de futebol porque não
sei jogar muito bem.” André
Filipe
“Não gosto, não tenho jeito e não
percebo nada de futebol. Pratiquei na escola.” José
Carlos
:::: Andebol
“Gosto de jogar esse jogo porque acho muito divertido
e gosto de andar com a bola na mão. Joguei cá
na escola.” Diana
Lima
“Pratiquei na escola e pratico no clube. Gosto porque
é um jogo muito rápido de aprender e toda a gente
pode rematar à baliza, num jogo.”
José Carlos
:::: Voleibol
“Acho um jogo bom porque me divirto a jogar, mas não
gosto de fazer o serviço. Já joguei na escola
e na praia.“ Diana
Lima
“Eu gosto do jogo, mas a mandar a bola faz-me doer na
mão.”
André Filipe
:::: Ténis
“Gosto de jogar ténis, mas ainda não sei
jogar muito bem, porque ainda não sei as regras do jogo,
mas vou aprendendo.”
Diana Lima
“Já pratiquei na escola. Não gosto porque
é muito complicado e não gosto desse tipo de desportos.”
José Carlos
:::: Basquetebol
“Eu gosto de basquetebol porque aprendi a jogar.”
Amadeu
“Já pratiquei basquetebol na escola. Gosto de
basquetebol porque é um jogo rápido e divertido.”
Vanessa
:::: Boccia
“Gosto de boccia porque é um jogo calmo”.
Vanessa
:::: Karaté
“Não gosto muito de Karaté porque acho que
tem muita agressão.” Rute
“Eu gosto desta actividade, mas é muito cansativa.
Um dia pode servir para me defender dos ladrões”.
André Filipe
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Selecção
Nacional